Полезни връзки

 
Специализиран сайт за образование
Специализиран сайт за учители
Общообразователен интернет портал - основен възел в "българската национална мрежа от знания"

Вие сте тук

Начало » В помощ на родителите » Изграждане на самостоятелност у учениците

Изграждане на самостоятелност у учениците

НЕ ПОДГОТВЯЙТЕ ПЪТЯ ЗА ДЕТЕТО, ПОДГОТВЕТЕ ДЕТЕТО ЗА ПЪТЯ И ГО ОСТАВЕТЕ ДА ВЪРВИ САМО!

 

Самостоятелно дете е това, което има стремеж за развитие и използване на собствените сили за взаимодействие със света. Притежава висока самооценка и положителна себепредстава, доверие в себе си , потребност от успех. Лесно се приспособява, т.е адаптира.

Самостоятелност се насърчава  от най-ранна възраст и то в домашна среда. Всъщност тогава децата се чувстват свободни , а след това се изправят пред социалните ограничения.  До 12 години детето копира и усвоява  външното поведение на възрастните. Както постъпват те, така постъпва и то. Затова  е толкова важен периодът първи – четвърти клас. За децата учителят е значим, а и той определя представата им за обективност и е пример за подражание. Като най-важна особеност в тази възраст Ериксън определя стремежа на детето "да учи бързо и жадно". На тази възраст то с удоволствие:

  • поема задължения;
  • учи се на дисциплина;
  • усвоява технологии на "правене" на неща;
  • прави нещата синхронно;
  • взаимодейства с другите, настроено е да споделя съвместна работа;
  • конструира и планира;
  • наблюдава и имитира работата на другите - особено тази, която е интересна и разбираема за него;
  • способностите и инициативата му растат.

Детето усвоява способността да бъде деятел, да съзидава. "Сега то се научава да печели признание, като произвежда неща". Ериксън определя този етап от развитието като "най-решителният етап в социално отношение”.

От 12 годишна възраст започва периодът на самостоятелност, когато детето проверява и затвърждава запазеното впечатление до този момент. Важни вече са приятелите и всеки търси място в групата, като използва модела преди това.

Как се развива детската самостоятелност? Кога е време за първия телефон? В каква възраст децата могат да си лягат по-късно?
Британски учени направили анкета сред няколко хиляди родители, за да уловят тенденциите във възпитанието. Обобщените резултати са интересно доказателство за промяната във възгледите за отглеждането на децата у съвременните майки и бащи. Сравнението с навиците на българските родители би било интересно.

Време за лягане

на 8 години – 20 часа

на 10 години – 21 часа

на 12 години – 22 часа

 

На 7 години

  • да кара велосипед

На 8 години

  • да връзва обувките си самостоятелно;
  • да мие зъбите си самостоятелно;
  • да сортира дрехите си за пране.

На 9 години

  • да се къпе без помощ;
  • да разполага с джобни пари;
  • да подрежда масата за хранене.

На 10 години

  • да си приготвя храна;
  • да мие съдовете;
  • да избира това, което ще облече;
  • да подготвя дрехите си за следващия ден;
  • да не губи вещите си;
  • да разбира стойността на предметите;
  • да нощува у приятел.

На 11 години

  • да има таблет;
  • да има телевизор в стаята си.

На 12 години

  • да ходи само на училище;
  • да ползва интернет без надзор от родител;
  • да има собствен телефон;
  • да ходи на училище с колело;
  • да играе в близкия парк без придружител;
  • да има МР3-плеър.

На 13 години

  • да остава само вкъщи;
  • да пазарува в магазин;
  • да чати с приятели;
  • да има собствен компютър.

На 14 години

  • да си създаде профил в социалните мрежи;
  • да има месинджър в смартфона си;
  • да излиза самостоятелно;
  • да има собствен ключ от входната врата;
  • да ходи на кино с приятели.

Извод – колкото по-големи са децата, толкова повече трябва да им позволяваме.

Как да възпитаваме самостоятелно и уверено дете:

  1. С положителен личен пример.
  2. Създаване на развиваща се среда.
  3. Избягване на реплики, които обезсърчават.
  4. Да не се гледа на грешките като на провали.
  5. Да се използват похвали, а не суперлативи.
  6. Да се насърчава и напътства, но не и притиска.
  7. Да се делегират права и задължения.
  8. Да се намалят очакванията.

 

З. Личева

педагогически съветник